Le programme Mino-Bimaadiziwin est une initiative éprouvée, dirigée par des Autochtones, qui vise à favoriser le bien-être des élèves de votre communauté. Notre objectif est de fournir aux jeunes des outils ancrés dans leur culture pour renforcer leur résilience et surmonter les défis de la vie, afin de leur permettre de mener une vie équilibrée et épanouie (Mino-Bimaadiziwin).

Ce programme a été conçu, développé et mis en œuvre par une équipe interdisciplinaire composée de professionnels autochtones de la santé et de l'éducation. Nous travaillons en partenariat avec les écoles pour enrichir le programme ontarien existant en matière de santé mentale en y apportant une perspective culturellement appropriée. Notre approche consiste à collaborer avec vos enseignants, avec le soutien de professionnels de la santé autochtones qui co-animent les activités.

Points forts du programme

• Conçu et dispensé par des professionnels autochtones.

• Un programme de 14 semaines dispensé directement dans votre école, combinant des sessions en ligne et en présentiel pour s'adapter à votre emploi du temps.

• Allie les enseignements culturels, médecine traditionnelle et stratégies modernes de bien-être mental.

• Complète et enrichit le programme d'études de l'Ontario sur le bien-être et la santé mentale des élèves.

Un impact prouvé dans les écoles des Premières Nations

Un programme pilote financé par Services aux Autochtones Canada (SAC) pour la période 2023-2025 a déjà donné des résultats positifs significatifs.

• Plus de 1 000 élèves vivant dans des réserves ont régulièrement bénéficié de programmes de santé mentale adaptés à leur culture et à leur contexte, dépassant ainsi l'objectif initial de 750.

• Les enseignants, les responsables administratifs, les jeunes et les familles ont fait état d'une amélioration du bien-être mental des jeunes et de leurs comportements favorables à une vie saine.

• Les élèves ont fait preuve d'une plus grande confiance en eux, d'une meilleure maîtrise de soi et d'un sentiment d'appartenance culturelle plus fort. Les enseignants ont constaté une amélioration du bien-être des élèves, un engagement accru et une meilleure dynamique en classe.

• Les responsables locaux ont reconnu que ce programme jouait un rôle catalyseur dans le processus de guérison et d'autonomisation à long terme.

« Ce programme n'est pas seulement une question d'éducation, c'est aussi une question d'autonomisation. » - Animatrice

« Notre école a pleinement adhéré à ce projet pilote, et nous avons vu les élèves acquérir des compétences essentielles en matière d'estime de soi, de gestion des émotions, de résolution des conflits, ainsi que de compréhension du deuil et des addictions. » - Directeur

Comment ça marche

L'équipe de Noojimo et le ou les professionnels de santé autochtones sélectionnés travailleront en collaboration avec le directeur et les enseignants de votre établissement pour planifier et dispenser 14 heures de programmes (par classe) adaptés à l'âge des élèves. Le ou les professionnels de santé se rendront dans chaque classe pour deux séances en présentiel et proposeront des séances en ligne entre celles-ci, en s'adaptant à l'emploi du temps scolaire existant.

Domaines d'intervention du programme

Notre programme scolaire propose une approche adaptée à la culture sur des thèmes clés liés au bien-être mental pour chaque niveau scolaire :

• 1re année : Comprendre et gérer ses émotions et ses sentiments.

• 2e année : Comprendre l'impact des émotions sur les autres et apprendre à les gérer en collaboration avec les autres.

• 3e année : Comprendre les sentiments liés au stress et gérer le stress et l'anxiété.

• 4e année : Autonomie et consentement, et réflexion sur les identités et le sentiment d'appartenance.

• 5e année : la stigmatisation, le harcèlement, la compréhension de l'abus d'alcool et de drogues, ainsi que les avantages de l'inclusion et du respect.

• 6e année : Se situer, gérer les conflits et les répercussions des réseaux sociaux.

• 7e année : Gérer le deuil et la perte, comprendre les dépendances, entretenir des relations saines et prendre soin des autres.

• 8e année : habitudes et routines favorables à la santé mentale, perceptions sociales et conséquences de la stigmatisation, conséquences des comportements violents.

• 9e année: La résilience, comment réagir face au harcèlement, aux brimades et au racisme, et quand demander de l'aide.

• 10e année : consommation abusive d'alcool et de drogues, relations saines et préparation aux étapes importantes de la vie.

• 11e et 12e années : la résilience, l'accompagnement des personnes aux prises avec une dépendance, les relations saines et la gestion des transitions de la vie.

Un investissement dans l'avenir de vos enfants

Nous proposons propose un partenariat d'une année pour toute l'école, qui offre 14 heures de programmes spécialisés pour le bien-être mental, ancrés dans la culture, pour chaque élève. En fonction de la taille de ton école, du nombre de classes et de son emplacement, ça représente en général un investissement entre 500 $ et 1 000 $ par élève et par an.

Ton investissement comprend :

• Un ou plusieurs professionnels de la santé autochtones dédiés pour votre école.

• Les séances en classe sont animées avec vos enseignants.

• Visites sur place auprès des communautés et accompagnement virtuel continu.

• Toutes les ressources et tous les supports pédagogiques.

• Coordination avec la direction et le personnel de l'école.

Nous travaillerons en collaboration avec vous pour identifier les meilleures sources de financement, notamment en combinant les fonds destinés à l'éducation et au bien-être, en recourant à l'investissement communautaire ou en établissant des partenariats entre votre autorité scolaire, votre service de santé, ainsi que le chef et le conseil.